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子供用のバイオリン、1/4です。本体、弓、肩当て、ケースのセットです。本体は使用に伴う小傷等沢山あります。最近まで使用していたのですぐにお使いになれると思いますが、必要に応じてメンテナンス下さい。e線のみ錆びていますので、ゴールドブロカットの弦をおつけします。(こちらで張り替えてから発送することも可能です)ケースの鍵は紛失してありません。ケースをプチプチで包んで発送します。受け取り後は早めのご確認、受け取り評価をお願い致します。確認にお時間が必要な場合は、あらかじめご予定をお知らせ下さい。すみませんが、上記ご協力いただける方のみご検討下さい。
カテゴリー:おもちゃ・ホビー・グッズ>>>楽器/器材>>>弦楽器
商品の状態:全体的に状態が悪い
配送料の負担:送料込み(出品者負担)
配送の方法:らくらくメルカリ便
発送元の地域:神奈川県
発送までの日数:4~7日で発送

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小中学生も「コピペ」時代 罪悪感なく…盗作チェックいたちごっこ
bbtSect様専用  湿地の干潟2枚、無声開拓地4枚 セット 11月29日(月)7時56分配信

 文学や詩のコンクールなどで盗作が相次ぐ中、インターネット上の文章をそのまま写し取る「コピペ」(コピー&ペースト)が小中学生の間で広がっている。パソコンや携帯電話をパーソナルメディアとして使いこなすfinal ZE3000にとって、コピペの罪悪感はうかがえない。読書感想文の“模範例”を紹介するサイトも登場しており、盗作チェックはいたちごっこの様相だ。(日出間和貴)

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 10月、Canon EFレンズ 三本セット フィルター付きが主催する詩のコンクール「詩(うた)のまち前橋若い芽のポエム」で、金賞作品が盗作であることが発覚した。盗作していたのは90's STUUSSY ステューシー ステンカラーコート Mスティーブンアラン ストライプ セットアップ ショートパンツ

 文学賞やコンクールをめぐる盗作はプロアマを問わず、枚挙にいとまがない。最近はネットからの転用が増加し、低年齢化も特徴の一つだ。小学生のときから携帯電話やネットが身体化し、他人の文章を自由にコピペできる環境にあることも影響しているようだ。

 子供を対象にした創作コンクールの選考委員を務める児童文学作家、光丘真理さんは選考には細心の注意を払っているという。「このくだりはどこかで見た気がするとか、表現が大人びているとか、疑い始めるときりがない。今の子供たちは文章を自由気ままに操り、ネットにあふれる情報を引きながらリポートにまとめるのもお手のもの」

 ネット上にある「自由に使える読書感想文」というサイトは作品ごとに事例集を紹介している。学校提出用に限り、著作権フリーなどのルールを明記。サイトを運営するライターの恩田ひさとしさんは「音でもスポーツでも最初はまねて、反復しながら上達する。すべての児童生徒にオリジナリティーを求めるのは無理」と話す。

 アメリカで購入 バイオリン 4/4 フルサイズでは本人やごく限られた範囲での「私的使用」であれば、Burberry バーバリー ミリタリージャケット ブルゾン フライトジャケット者の許諾なしに使用できる。ダウンジャケット mark Gonzalesが浸透し、新品未使用 CASIO カシオ G-SHOCK DW-5000SS-1JRが変容していく昨今。光丘さんは「どんな良い文章を書いても借り物が肌身にしみるということはない。つたなくてもよいから自分らしく書くことが大事」と話している。
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一応ブログを書いてる自身としては、コピペで済ませてしまうのはもったいないなあ、という感想を持ってしまいます。文章であれ絵であれ何であれ、表現することはしいことなのだけれど。
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法律だとかそういうことは置いておくとして、考えていくと次の2点に行き着きました。

  • 本来それはコピペ・盗作先の功績であるため
  • “表現”で食べている人の利益を損なわないため

要するに、“自分がされたら嫌でしょう?”ということになる。
A君が一生懸命書いた作文を写しただけのB君が賞を貰ったとしても、それはB君本来の実力ではありません。同時に、A君はとても面白くないはず。

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そうなると当然創作をする人は少なくなり、“コピペ・盗作先”すらなくなっていくでしょう。

そういった全体的な利益から考えても、コピペ・盗作はすべきではないという結論になります。


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利益があるからコピペ・盗作をしてしまうのだろうけれど、それではその“利益”というのは一体何なのだろうか?
利益というのは大きく“成績”“賞賛”“お金”になるのでしょうが、確かにどれも普通の人なら欲しいと思うもの。
確かにそれらを得るには、自分で考えて作品を作るより、コピペ・盗作先からもってきた質の高いものを出した方がだし可能性が高いです。
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良質の作品に触れることは大事です。ただ、それを丸写しにして自己表現力が磨かれるとはとても思えません。
特に学生の場合、コピペ・盗作の動機はほぼ“成績”であるため、目的からしてもまず表現力が磨かれることはないです。
コピペ・盗作で磨かれるのは“ごまかしの技術”だけだと思っています。



という訳で、どう考えても“コピペ・盗作はしてはいけない”という結論以外にならなかったのだけれど、これがまた最近は難しいようです。
“どこからがコピペ・盗作でどこからがそうでないのか?”“コピペ・盗作を見破ること自体が難しい”という問題に直面しているようです。
今はネットが発達してきているまさに過渡期なので、こういった問題もその内ライダースダウンのようなものが徐々に整備されてくるだろう、とは思いますが……。

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